DOI: https://doi.org/10.36857/resu.2024.211

Publicado: 2024-10-17

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Artículos

Inclusión social en Educación Superior: una revisión sistemática del Programa de acción afirmativa PACE en acceso a la universidad a estudiantes vulnerables

Denisse Espinosa Valenzuela, Carlos Rodríguez Garcés

1-18

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Una Aproximación Cuantitativa a la Deserción Escolar en la Educación Superior en el Sureste de México

Deon Victoria Heffington, Floricely Dzay Chulim, Rodolfo Fernández de Lara Hadad, Armando Pérez Morfín, Rafael Alberto Velasco Argente

19-40

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Tejiendo una nueva educación superior en Latinoamérica: aportes de los feminismos descoloniales a la pedagogía

Andrea Marcela Mahecha Montañez, Ana Sofia Collado Castellanos

41-56

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Practicas docentes en un programa de Psicología: la perspectiva de los estudiantes

Sergio Elliot

57-78

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Oportunidades y desafíos para la implementación de políticas de convivencia en educación superior

Silvia Cristina Barrios, María Patricia Masalan Apip, Valeska Valentina Grau Cárdenas, Paula Repetto Lisboa, Magdalena Muller Araya, Juan Echeverría Vial, Carolina Méndez Prieto

79-98

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Características sociodemográficas asociadas al rendimiento académico de estudiantes universitarios argentinos

Macarena Verónica del Valle, Lorena Canet Juric, María Laura Andrés, Rosario Gelpi Trudo, Matías Jonás García, Camila Belén Arias, Sebastián Urquijo

99-118

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Inserción desde el PEI de la política de inclusión educativa para estudiantes en condición de discapacidad en el ingreso a la universidad

Dustin Gómez Rodríguez, Richard Buitrago Reyes

119-144

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