Tejiendo narrativas de resistencia desde los cuerpos marginados en contextos universitarios

Resumen

El presente artículo explora las historias de resistencia de tres personas estudiantes de la Universidad de Caldas (Colombia), pertenecientes a grupos históricamente marginados: una persona indígena, una persona afrodescendiente y una persona LGBTQ+. A través de sus testimonios se analiza cómo estas personas estudiantes desafían las estructuras opresivas y excluyentes que enfrentan en la universidad y también las similitudes existentes en las experiencias de la comunidad estudiantil, así como las diferencias que haya en sus estrategias de resistencia. Finalmente se reflexionará acerca de la importancia de las narrativas de resistencia para comprender las experiencias de los grupos marginados y la importancia de implementar políticas universitarias que promuevan la inclusión y el apoyo a estos estudiantes.