Expectativas de estudiantes universitarios indígenas en educación superior

Resumen

Presentamos un avance del proyecto “Formadores de profesionales de y para la educación indí­gena. Retos para una descolonización académica”, en la Licenciatura de Educación Indígena–UPN. Desde un enfoque cualitativo interpretativo y un cuestionario de preguntas abiertas, se analizan las expectativas formativas de los estudiantes y los saberes y prácticas de sus formadores, desde conceptos como descolonización de la educación superior, capacidad de agencia, formación centrada en los sujetos y reflexión entre pares. Los estudiantes espe­ran actuar de manera activa en su formación, desarrollar habilidades académicas y lograr el reconocimiento de sí mismos como sujetos educativos y de sus comunidades.