La evaluación y acreditación de la educación profesional en México: ¿la legitimación y competitividad como fin de la universidad?

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Publicado: 2019-03-22

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José Alfonso Jiménez Moreno
Universidad Autónoma de Baja California
DOI: https://doi.org/10.36857/resu.2019.189.614
Palabras clave:
Evaluación de programas educativos, Política educativa, Educación Superior, Universidades Públicas Estatales, Acreditación

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Cómo citar

La evaluación y acreditación de la educación profesional en México: ¿la legitimación y competitividad como fin de la universidad?. (2019). Revista De La Educación Superior, 48(189), 55-72. https://doi.org/10.36857/resu.2019.189.614