Educación en derechos humanos en la formación periodística

Resumen

Esta investigación analiza la presencia y el enfoque de la educación en derechos humanos (EDH) en los currículos formativos de las carreras de Periodismo de dos universidades chilenas de excelencia adscritas a la Red G9. Mediante un enfoque cualitativo, basado en un estudio de caso múltiple acotado a fuentes documentales, se examinaron los perfiles de egreso, mallas curriculares y programas de estudio. La investigación reveló una integración débil de la EDH en el currículum de las carreras seleccionadas. Si bien se visualiza cierta incorporación de contenidos asociados a la EDH, esta no permea todo el ciclo formativo de los estudiantes.