La evaluación y acreditación de la educación profesional en México: ¿la legitimación y competitividad como fin de la universidad?

José Alfonso Jiménez Moreno

doi:10.36857/resu.2019.189.614

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Publicado mar 22, 2019

José Alfonso Jiménez Moreno

Universidad Autónoma de Baja California

DOI https://doi.org/10.36857/resu.2019.189.614

Palabras clave: Evaluación de programas educativos, Política educativa, Educación Superior, Universidades Públicas Estatales, Acreditación

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Jiménez Moreno, J. (2019). La evaluación y acreditación de la educación profesional en México: ¿la legitimación y competitividad como fin de la universidad?. Revista De La Educación Superior, 48(189), 55-72. https://doi.org/10.36857/resu.2019.189.614

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