Permanencia y abandono de estudios en estudiantes universitarios: Un análisis desde la teoría organizacional

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Publicado: 2016-07-04

Contenido principal del artículo

Gonzalo Fonseca
Facultad de Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción, Chile
Fernando García
Facultad de Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción, Chile

Resumen

Este artículo analiza, desde la perspectiva organizacional, cuatro modelos teóricos sobre la permanencia y el abandono de alumnos que cursan estudios universitarios. Su elaboración consideró una consulta bibliográfica de fuentes directas, y el empleo de una base de datos institucional y del Google Académico. Se efectuó un análisis documental sobre las fuentes de información con base en tres categorías: teorías explicativas sobre permanencia y abandono de estudios universitarios (1975-1991), investigaciones contemporáneas sobre el tema (2005-2015), y estudios de impacto de factores institucionales en los estudiantes (2004-2011). El análisis identificó una insuficiente incorporación de variables pedagógicas y una escasez de investigaciones mixtas en el estudio de un fenómeno complejo como es la permanencia y el abandono universitarios.

DOI: https://doi.org/10.1016/j.resu.2016.06.004
Palabras clave:
Permanencia, Abandono, Teorías organizacionales

Detalles del artículo

Cómo citar

Permanencia y abandono de estudios en estudiantes universitarios: Un análisis desde la teoría organizacional. (2016). Revista De La Educación Superior, 45(179), 25-39. https://doi.org/10.1016/j.resu.2016.06.004