Publicado 2019-12-13

Investigación narrativa para contar historias: líneas de vida de estudiantes universitarios con discapacidad

  • Universidad de Sevilla
Palabras clave: Estudiantes con discapacidad, Instituciones de educación superior, Línea de vida, Educación inclusiva, Método biográfico-narrativo

Resumen

En este artículo se presentan los resultados parciales de una investigación realizada en una universidad ubicada en el sur de España cuyo propósito principal es analizar los facilitadores y obstaculizadores que los estudiantes con discapacidad identificaban durante su trayectoria universitaria. A partir del método biográfico, se construyen dos historias de vida utilizando diversas técnicas para recoger datos mediante un análisis narrativo, centrándonos en historias de vidas individuales y concretas. Finalmente, se abordarán las conclusiones obtenidas en este trabajo a través de una discusión centrada en las principales barreras y ayudas que estos alumnos han percibido en su experiencia universitaria.