Publicado 2019-03-22

Transformando la educación: análisis de diseños para la construcción de conocimiento por colaboración

  • Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
  • Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM
Palabras clave: Educación en línea, Diseño educativo, Aprendizaje por colaboración, Protocolos de colaboración, Co-evaluación

Resumen

En este trabajo se analizan procesos y resultados de un diseño educativo que utiliza mapas conceptuales, protocolos de colaboración y evaluación entre pares para la elaboración de un trabajo escrito. Se reportan diferencias en el desempeño en distintas métricas, analizadas a nivel individuo, equipo y grupo. A partir de los hallazgos se hacen sugerencias y se plantean pautas para mejorar el diseño educativo utilizado.