Estructuras de apoyo en la Educación Superior: análisis de las Cátedras en España a partir de una selección de casos
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Resumen
Este artículo analiza las “Cátedras” en el sistema universitario español, ofreciendo una panorámica de su naturaleza, ventajas y problemas. Lo hace a partir del estudio de la legislación orgánica que permite a las Universidades crear este tipo de estructuras de apoyo de la docencia e investigación, así como del examen de cuatro casos representativos: la Universidad Nacional de Educación a Distancia, la Universidad Rey Juan Carlos, la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea y la Universidad de Valladolid.
Palabras clave:
Cátedras universitarias, Autonomía universitaria, Libertad de Cátedra, Colaboración público-privada, Universidades públicas