Vulnerabilidad educativa ante la virtualización de las clases como proceso emergente

Resumen

A partir de marzo del 2020, la Universidad Autónoma del Carmen entró en modalidad virtual debido al confinamiento provocado por el Covid 19, trayendo a la mesa temas relacionados a la literalidad tecnológica, al acceso de los estudiantes para conectarse a sus clases. El objetivo de este estudio es determinar las condiciones académicas que los estudiantes de la facultad de Ciencias Naturales enfrentan en su día a día en esta nueva experiencia. Las vulnerabilidades encontradas nos muestran una imagen completa de la situación. Los ítems para contestar la pregunta de investigación se dividen en categorías: caracterización del estudiante, recursos tecnológicos, entre otros. Las respuestas muestran que la mayoría de los ellos tienen la infraestructura necesaria para tomar clases en línea. Sin embargo, los grupos vulnerables tuvieron una experiencia distinta.