Publicado 2014-11-05

Formación polivalente e identidad profesional de los interventores educativos

  • Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Oaxaca
Palabras clave: Identidad Profesional, Educación Superior, Intervención educativa, Formación profesional, Formación polivalente

Resumen

El trabajo analiza la identidad profesional de los interventores educativos que cursaron la Licenciatura en Intervención Educativa, un programa de enfoque por competencias y de orientación polivalente de la Universidad Pedagógica Nacional. Es un trabajo de tipo cualitativo con entrevistas a 12 egresados de tres generaciones, cuyos resultados nos muestran que éstos se apropian del discurso formal sobre competencias y sus múltiples posibilidades profesionales, pero tienen dificultades para construir su identidad profesional e identificar espacios concretos en los que se puedan ubicar laboralmente.