Publicado 2015-01-05

Implementación institucional de un modelo cooperativo para el seguimiento a graduados en Ecuador

  • Universidad de Huelva, España
Palabras clave: Seguimiento a graduados, Educación Superior, Planificación universitaria, Inserción profesional, Titulados universitarios

Resumen

En el proceso de reconstrucción de la Educación Superior en Ecuador, donde más de una docena de universidades han sido clausuradas y otras han quedado desacreditadas, el CEAACES (Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior) establece, entre sus indicadores, la existencia de sistemas de seguimiento de los graduados. El caso que se presenta en este artículo muestra el proceso de institucionalización de un sistema para el seguimiento de los graduados en una universidad pública de Ecuador, a través de una unidad de coordinación, en el que las Facultades cooperan en la recogida y en el análisis de la información.