Inclusión social en Educación Superior: una revisión sistemática del Programa de acción afirmativa PACE en acceso a la universidad a estudiantes vulnerables. Revista de la Educación Superior, [S. l.], v. 53, n. 211, p. 1–18, 2024. DOI: 10.36857/resu.2024.211.2953. Disponível em: https://resu.anuies.mx/ojs/index.php/resu/article/view/2953. Acesso em: 28 feb. 2026.