Diferencias en razonamiento cuantitativo de los universitarios colombianos por modalidad de formación y género. Revista de la Educación Superior, [S. l.], v. 50, n. 200, p. 69–83, 2021. DOI: 10.36857/resu.2021.200.1890. Disponível em: https://resu.anuies.mx/ojs/index.php/resu/article/view/1890. Acesso em: 9 mar. 2026.