Grado de conocimientos de los estudiantes al ingreso a la licenciatura y su asociación con el desempeño escolar y la eficiencia terminal. Modelo multivariado. Revista de la Educación Superior, [S. l.], v. 47, n. 188, p. 57–85, 2018. DOI: 10.36857/resu.2018.188.508. Disponível em: https://resu.anuies.mx/ojs/index.php/resu/article/view/508. Acesso em: 1 mar. 2026.