Espinosa Valenzuela, D. y Rodríguez Garcés, C. (2024) Inclusión social en Educación Superior: una revisión sistemática del Programa de acción afirmativa PACE en acceso a la universidad a estudiantes vulnerables, Revista de la Educación Superior, 53(211), pp. 1-18. doi: 10.36857/resu.2024.211.2953.