TY - JOUR AU - Enrique Paredes Ocaranza AU - Claudia Saucedo Ramos PY - 2018/09/27 Y2 - 2024/03/29 TI - Irse de la universidad, regresar y persistir hasta el final: estudiantes peregrinos y sus sentidos sobre la escuela JF - Revista de la Educación Superior JA - RESU VL - 47 IS - 187 SE - Artículos DO - 10.36857/resu.2018.187.418 UR - http://resu.anuies.mx/ojs/index.php/resu/article/view/418 AB - Desde un enfoque sociocultural analizamos las razones que estudiantes de una universidad privada nos ofrecieron para explicar los sentidos que construyeron en torno a sus recorridos escolares: sus abandonos de la escuela, retornos y permanencia en la misma. Entrevistamos a ocho estudiantes de psicología de una universidad privada que nos hablaron de sí mismos al posicionar sus identidades en distintas formas, en situaciones de tensión entre contextos de práctica o para realizar elecciones de vida. Concluimos que gracias a que los estudiantes han articulado un sentido de lo escolar, han logrado persistir en la escuela hasta terminar sus estudios.   ER -