TY - JOUR AU - Luis Sime Poma PY - 2017/10/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Grupos de investigación en educación: hacia una tipología multirreferencial desde casos representativos JF - Revista de la Educación Superior JA - RESU VL - 46 IS - 184 SE - Artículos DO - 10.1016/j.resu.2017.12.002 UR - http://resu.anuies.mx/ojs/index.php/resu/article/view/34 AB - En América Latina, los grupos de investigación son aún un actor y un objeto de estudio en busca de alcanzar más reconocimiento. Cada grupo construye su identidad académica, necesaria para su cohesión y su sentido de pertenencia así como para delimitar su territorio y sus alianzas en los campos de estudio posibles. Esta identidad se proyecta en el nombre y las líneas de investigación. Bajo estas últimas denominaciones, me propongo construir una tipología de grupos de investigación en educación, según sus orientaciones, que permita clasificaciones multirreferenciales considerando su relación con: disciplinas, temas transversales, sujetos y ámbitos. Para ello se utilizan casos de grupos de universidades brasileñas. A partir de esta propuesta se plantea una discusión para concebir a los grupos desde una perspectiva multirreferencial. ER -